Semana 14

Hola a todos de nuevo! Nos encontramos en la última semana de curso, una semana decisiva para el resultado final. En estos días hemos tenido que manifestar en el papel todo lo que hemos aprendido durante el curso, pudiendo realizar un dibujo a nuestra elección con las técnicas y materiales preferidos. Para ello nos hemos puesto delante del caballete y nos hemos dejado llevar...

15 DE DICIEMBRE
Para el primer dibujo, me situé mirando a la entrada principal de la clase, ya que es una de mis perspectivas preferidas. Sobre papel blanco, comencé tanteando para colocar los diferentes elementos de una manera razonable y relacionada con carboncillo.

 

Una vez finalizado este tanteo, decidí cubrir el dibujo con pintura acrílica, ya que es mi técnica preferida, distinguiendo los diferentes materiales como polígonos de luz y de sombra con los colores blanco y negro. Para finalizar, utilicé el color ocre para resaltar alguna zona.
Para darle un toque personal, añadí un conjunto de caligrafías con un trozo de cartón, en la zona superior e inferior del dibujo, lo cual hace un enfoque al área central.

 

16 DE DICIEMBRE

El segundo dibujo fue sobre papel negro. Comencé, de nuevo, tanteando la perspectiva, que en esta ocasión es la de un lateral de la clase.

En segundo lugar, rellené el dibujo con acrílico, tratando de dibujar los diferentes polígonos con trasparencia.

 

Para finalizar, realicé una tercera capa la cual consiste en una caligrafía , y unos salpicados de acrílico. Este fue el resultado final.

 

Muchas gracias por vuestra atención todos estos meses. ¡FELIZ NAVIDAD!





Trabajo fin de semana 13

Hola a todos! El trabajo de este fin de semana ha sido más complejo que los anteriores.
En esta ocasión, hemos partido de los dibujos hechos durante el 1 y 2 de diciembre y hemos tenido que realizar diferente dibujos según los enunciados propuestos.
El primer dibujo consiste en una interpretación abstracta traduciendo los datos como polígonos de luz o sombra.

 

 

El segundo trabajo consiste en otra interpretación abstracta, pero en esta ocasión en Photoshop. Para ello hemos utilizado las capas, con diferente opacidad para elaborar un dibujo trasparente.

 

El tercer trabajo, se trata de un dibujo a mano, igual que el anterior, para conseguir un dibujo trasparente.

 

El conjunto final de los tres dibujos es este:

 

Los dibujos realizados el día 1 y 2 tomados como referencias son:

 



EL ASOMBRO S13

JUEVES 1
El asombro es una técnica artística, que a partir del barroco comenzó a ser muy tratada, el cual en dibujar con una visión emotiva del espacio.
Encontramos grandes pintores que lo cultivan, como Rembrant, Caravaggio o Velazquez en su cuadro de las meninas, pero también es tratado en la rama arquitectónica en obras como el museo de Álvaro Siza.

 



Meninas, Velázquez 

Museo Álvaro Siza

 

Nuestro trabajo consistió en trabajar con focos potentes de luz que fragmentaban la composición del espacio y creaban contraste luz y sombra. Para ello también tuvimos que aplicar lo aprendido la semana anterior, encajando el espacio del aula.
Esta técnica ayuda a poder diferenciar entre las diferentes tonalidades existentes de sombras y luces.

VIERNES 2
El trabajo del viernes, consistió en continuar dibujando luces y sombra, a diferencia que en esta ocasión utilizamos técnica húmeda en colores blanco, negro y ocre. El proceso de pintar con acrílico es diferente a la técnica seca. En primer lugar se comienza encajando el dibujo con una tiza marcando los principales espacios del aula, a continuación se aplican diferentes capas al dibujo comenzando con pintura más aguada y finalizando con una más espesa.

 



Trabajo fin de semana S12

En esta ocasión, el trabajo del fin de semana ha consistido en interpretar los trabajos hechos durante la semana en un papel DINA4 o con Photoshop. En estos nuevos dibujos hemos dibujado los dibujos con sus trasparencias. Este ha sido el resultado:

Semana 12- Dibujo del aula con trasparencia

Buenos días! Esta semana ha consistido en dibujar el aula mediante líneas. Para ello hemos tenido que conocer nuevas técnicas para saber colocar bien la distribución del aula en el papel. El principal recurso es establecer una línea de horizonte y, por otro lado, comenzar dibujando un objeto y continuar con objetos cercanos estableciendo alguna conexión.
Este ha sido el resultado:

Este ejercicio nos ha permitido ampliar nuestra visión de espacio, y aprender a reflejar en un papel lo que vemos.

Trabajo fin de semana S11

Hola a todos!
El trabajo realizado este fin de semana ha consistido en un políptico compuesto de cuatro imágenes. La primera de ellas es la foto capturada del aula, que representa el dibujo que vamos a representar. En el segundo espacio se encuentra el dibujo realizado en clase, representando las sombras y el espacio del aula en cartulinas grandes. En la tercera imagen, se encuentra una composición hecha con Photoshop que reflejan las sombras sobre las cajas y la clase. Por último encontramos una última representación en una cartulina DINA4 negra, con lápiz blanco.
Este ha sido el resultado:

 

Este ejercicio, nos ha permitido comprobar que las sombras de una misma imagen se puede representar de diferentes maneras.

Semana 11

Esta undécima semana, hemos continuado dibujando dibujos del aula. En esta ocasión utilizamos el papel gris como espacio ambiental, y a partir de este dibujamos las diferentes perspectivas de la clase y de las cajas con sus sombras.

Este ejercicio nos permite aprender a encuadrar las diferentes dimensiones y la situación de los objetos, y, por otro lado, a dominar las sombras y las luces producidas en los objetos. Este ha sido el resultado.

 

 

 

El viernes 18, continuamos dibujando el espacio del aula, pero en esta ocasión sobre papel negro. Esta variable ha causado un cambio de color al espacio ambiental de la clase.

Este ejercicio nos ha permitido continuar aprender a realizar las sombras de los diferentes objetos situados en la clase, y por otra parte a distribuirlos de una forma equilibrada y proporcionada.

 

Semana 10

Buenas tardes a todos! Esta semana hemos comenzado con una nueva técnica, la de representar los planos y las luces de las cajas mediante técnica seca.
El trabajo ha consistido en representar estos objetos de tres dimensiones en un plano, reflejando en nuestro papel las sombras de estas cajas.
He de reconocer, que me ha parecido dificultoso realizar este ejercicio, pero confío en ir mejorando a lo largo de las semanas. Este ha sido el resultado.

Un saludo.

Trabajo fin de semana S9

Hola a todos! En esta ocasión el trabajo del fin de semana ha tratado de interpretar la imagen de un ciclista, geometrizarla, fragmentarla y dotarla de movimiento según el estilo de Umberto Boccioni.
Este ha sido el resultado del enunciado dado:

Imagen a representar

Semana 9- Futurismo

En la novena semana nos encontramos en la mitad del curso, en la cual ya ha evolucionada el gesto de la mano liberada hacia una mano más controlada.

Comenzamos a tratar con un movimiento vanguardista, el futurismo, que surgió en 1909 con autores como Marinetti.

Marinetti

 

También encontramos otros autores como Malevitch, que retratan la figuración de la abstracción y la abstracción pura.

Malevitch

 

El comienzo de la ruptura artística comenzó con el impresionismo, donde destacan artistas como Monet, que destruye con la figuración tradicional.

Monet

 

En la época vanguardística, aparece la fotografía, lo que conllevó a estudiar cuerpos en movimiento.

En Italia destaca el futurismo con autores como Giacomo Balla, Luigi Russolo y Umberto Boccioni.

 Giacomo Balla

 Luigi Russolo

Umberto Boccioni

 

Gracias a este ejercicio hemos aprendido a controlar más el gesto de nuestra mano, y por otro lado hemos aprendido sobre nuevos movimientos artísticos.

Este ha sido el resultado de esta semana: